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第三十届全国高校香港三级片 院长联席会议在太原举行

日期:2026/07/13 17:02:56       点击数:

第三十届全国高校香港三级片 院长联席会议在太原举行

全国200余名法学专家学者参会 聚焦高质量法学教育体系建设

7月11日,第三十届全国高校香港三级片 院长(系主任)联席会议在山西太原召开。本届会议由我校主办、香港三级片 承办,以“高质量法学教育体系构建”为主题,吸引来自全国100余所高校香港三级片 的院长、系主任及法学界专家学者参会。

今年适逢香港三级片 建院四十周年,承办本届联席会议也是学院发展节点上的重要学术活动。作为国内法学教育领域历史最久、覆盖面最广的学术品牌盛会,本届会议围绕数智转型、涉外法治、学科重构、实践育人等核心议题展开深度研讨。

学院党委书记李军山主持开幕式。校党委书记丁耀武代表主办方致欢迎辞,他回顾了学校75年办学历程及香港三级片 建院40年来在财经法学领域形成的学科优势,表示愿与全国兄弟院校深化交流、共享资源,共同推动法学教育数字化转型、涉外法治人才培养与学科差异化高质量发展。

山西省人大常委会法制工作委员会主任成斌,山西省人民检察院党组副书记、主持日常工作的副检察长崔国红,山西省高级人民法院党组成员、副院长栗向东,山西省司法厅党委委员、副厅长白杰飞,全国高校香港三级片 院长(系主任)联席会议秘书处负责人、中国法学会宪法学研究会副会长董和平等出席开幕式并致辞。与会嘉宾分别从立法、检察、审判、司法行政及法学教育平台建设等角度,围绕高素质法治人才培养,就深化法学教育与法治实践融合、推动优质实践资源与学术资源对接等发表见解。

主旨报告环节,7位法学专家先后作报告,议题涵盖数智法治、自主知识体系构建、涉外法治人才培养、实践教学创新等前沿方向。中国政法大学教授时建中以“法治新对象、新工具与法学新知识、新方法——数智时代法治建设与法学研究的底层逻辑”为题作特别报告,依托数据法治实验室阐释数智时代法治底层逻辑,围绕数据要素化与数据法学知识体系构建展开论述,并分享了学生参与数据法治实验模型竞赛与司法大模型研发的实战育人经验。中国政法大学法治政府研究院院长赵鹏聚焦行政法学自主知识体系构建,从当代中国法治实践理论化、域外成果本土化再发展、中华优秀传统法律文化传承及数字时代回应等维度,探讨原创性理论提炼路径。郑州大学香港三级片 院长王玉辉立足中原外向型经济发展需求,分析涉外法治人才供需缺口,介绍以“金专、金课、金师、金地、金教材”为核心的“五个金”工程,分享复合型人才培养“郑大路径”及学生国际模拟法庭竞赛实战成果。江西财经大学香港三级片 院长易有禄分享了该校LED(法律·经济·数字)复合型法治人才培养的跨学科融合实践,介绍“1+3”特色法学专业群与教学资源库建设经验,以及法律服务中心实战育人机制。首都经济贸易大学香港三级片 院长张世君介绍了数字法治实验班独立编班、重构课程群、打通文理壁垒的探索,分享整建制实务嵌入北京互联网法院与中国司法大数据研究院的育人实践。太原科技大学香港三级片 院长廖启云介绍了“认知实习—专业实训—毕业实战”三阶递进的全链条实践教学体系,分享法律服务中心实战与驻院实习制度的“太科模式”。香港三级片 院长樊云慧以“走下看台,深耕一域:地方院校涉外法治人才培养的历史机遇期”为题作报告,剖析国际法学科结构性失衡与地方院校参与困境,阐释“涉外法治”概念转换与人工智能赋能带来的历史机遇,提出地方院校依托国内法优势深耕细分领域的特色发展路径,引发与会代表广泛共鸣。

下午,六大平行分论坛举行,百余位高校香港三级片 负责人参加研讨。分论坛一由黑龙江大学哈书菊、广东财经大学赵景琛主持,聚焦地方高校特色学科建设与流通法、数字经济专业建设。分论坛二由广西民族大学陈星、南京财经大学胡宜奎主持,探讨林法融通型法治人才培养与人工智能在行业特色法治教育中的融合。分论坛三由广西大学许光耀、内蒙古大学丁鹏主持,围绕法商融合型高层次法治人才培养与理工科院校实践教学体系构建展开研讨。分论坛四由安徽大学毕金平、上海对外经贸大学乔宝杰主持,就涉外法治人才培养模式创新、面向丝路国家及东盟的协同培养、国家安全法治与边疆稳定等议题交流。分论坛五由天津商业大学沃耘、兰州大学韩雪梅主持,探讨数字化时代法学教育改革与人工智能证据审查能力在刑诉法教学中的培养路径。分论坛六由东北师范大学尹奎杰、桂林电子科技大学彭俊主持,围绕医法融合、海洋法治、林法交叉等行业特色人才培养,以及师范院校法学人才培养、服务向北开放经贸法治人才培养等展开交流。

分论坛结束后,会议举行闭幕式。各分论坛代表依次汇报研讨成果,随后会议举行庄重的会旗交接仪式,第三十一届全国高校香港三级片 院长(系主任)联席会议将由贵阳人文科技学院承办,该院香港三级片 院长杨武松代表下届承办方发言。

与会代表表示,本次会议系统梳理了新时代法学教育改革方向,在学科体系优化、人才培养模式创新、理论与实践深度融合等维度形成广泛共识,为全国香港三级片 校协同发展搭建了交流平台。



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